بررسی رابطه استفاده از فضای مجازی با مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر همدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول در شهر همدان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول یکی از مدارس دولتی در شهر همدان می باشد که نمونه ۱۰۰ نفره به روش در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها دو پرسش نامه محقق ساخته بود: یکی برای سنجش میزان استفاده از فضای مجازی و دیگری برای ارزیابی مهارت های ارتباطی. داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین استفاده از فضای مجازی و سطح مهارت های ارتباطی دانش آموزان رابطه معنادار معکوس وجود دارد؛ به این معنا که با افزایش میزان استفاده از فضای مجازی، مهارت های ارتباطی کاهش می یابد. یافته ها می توانند راهگشای برنامه ریزی آموزشی و تربیتی برای خانواده ها، معلمان و مدیران آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، دوره متوسطه اول ، همبستگی