اثربخشی معنادرمانی بر میزان امید به زندگی افراد دارای افسردگی خفیف
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF08_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 9
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی واحد مرند دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی مرند ایران
استادیار گروه روانشناسی، واحد تبریز دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر معنادرمانی بر میزان امید به زندگی و شادکامی افراد دارای افسردگی خفیف در شهر تبریز انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری را کلیه افراد دارای افسردگی خفیف (براساس ملاکهای راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی و پرسشنامه افسردگی، بک ویرایش دوم (۱۹۸۷)، در شهر تبریز که اختلالات روان شناختی دیگر و مصرف داروهای ضدافسردگی نداشتند تشکیل میداد نمونه آماری پژوهش شامل ۲۴ آزمودنی (۱۲) زن و ۱۲ مرد) بود، که به شیوه نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب و در ۲ گروه ۱۲) نفره (۶) زن و ۶ مرد)، آزمایش و کنترل به شیوه تصادفی قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها از مصاحبه ساختار یافته براساس ملاکهای راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی و پرسشنامه افسردگی بک ویرایش دوم (۱۹۸۷) امید به زندگی میلر (۱۹۸۸) و شادکامی آکسفورد (۱۹۸۹)، استفاده شد. ابتدا همه نمونه ها به پرسشنامه های مذکور پاسخ دادند سپس مداخله معنادرمانی بر روی گروه آزمایش در ۱۰ جلسه اجرا گردید و در نهایت پس آزمون از گروه آزمایش و کنترل گرفته شد جهت تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس یک راهه استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان میدهد که فرایند جلسات معنادرمانی باعث افزایش میزان امید به زندگی و شادکامی افراد دارای افسردگی خفیف گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است. نتایج پژوهش حاضر بیانگر این است که معنادرمانی بر میزان امیدبه زندگی و شادکامی افراد دارای افسردگی خفیف موثر است.کلیدواژه ها
افسردگی, معنادرمانی, امید به زندگی, شاد کامیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش معکوس بر خودشکوفایی دانش آموزان در درس زبان دوره متوسطه اول
- تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای خلاقانه بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- نقش اجتماعی و منش تربیتی معلمان اثر بخش
- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر شاهین دژ
- بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس خلاقانه در ریاضیات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان شاهین دژ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.