کاربرد روانشناسی در آموزش ادبیات
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF08_032
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 50
نویسندگان
کارشناسی آموزش ادبیات دانشگاه فرهنگی آن پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی آموزش ادبیات دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگی آن پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
چکیده
این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی و روش تحقیق کتابخانه ای به بررسی نقش روانشناسی در آموزش ادبیات و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از تکنیک های روانشناختی مانند تقویت مثبت، ایجاد محیط های حمایتی و انگیزشی و تشویق به تفکر انتقادی می تواند به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک کند. همچنین تلفیق روانشناسی با آموزش ادبیات به بهبود کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی نظیر همدلی و حل مسائل و بهبود روابط معلم-دانش آموز منجر می شود. علاوه بر این، مفاهیم روانشناختی می توانند به تقویت توانایی های زبانی دانش آموزان مانند خواندن، نوشتن و تحلیل متون کمک کنند.کلیدواژه ها
روانشناسی ادبیات, آموزشمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.