نقش فیلم، انیمیشن و هنرهای تصویری در یادگیری زبان خارجی

در سال های اخیر، بهره گیری از فیلم های سینمایی، انیمیشن و هنرهای تصویری در آموزش زبان های خارجی، به ویژه زبان انگلیسی، به عنوان رویکردی موثر و جذاب مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و مدرسان قرار گرفته است. این مقاله با هدف بررسی نقش عناصر تصویری در یادگیری گرامر و واژگان، به تحلیل تجربی و نظری استفاده از محتوای دیداری در کلاس های زبان پرداخته است. فیلم ها و انیمیشن ها، با فراهم آوردن زمینه های واقعی، گفت وگوهای طبیعی، و موقعیت های فرهنگی، موجب افزایش درک معنایی، تثبیت واژگان در حافظه بلندمدت، و تقویت کاربرد ساختارهای دستوری در بستر ارتباطی می شوند. همچنین، تصاویر و حرکات شخصیت ها، به ویژه در انیمیشن ها، به زبان آموز کمک می کنند تا مفاهیم زبانی را با تجربه های بصری و احساسی پیوند دهد و از این طریق، یادگیری را معنا دارتر و ماندگارتر سازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده منظم از فیلم و انیمیشن در آموزش زبان، به ویژه در سطوح مقدماتی و متوسط، موجب افزایش دایره واژگان، بهبود درک ساختارهای گرامری، تقویت توانایی شنیداری و افزایش انگیزش درونی زبان آموزان شده است. همچنین، زبان آموزان توانسته اند با اعتماد بیشتری در موقعیت های واقعی ارتباط برقرار کنند و زبان را در بستر فرهنگی و اجتماعی آن تجربه نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان ، فیلم آموزشی ، واژگان انگلیسی ، گرامر کاربردی