بررسی سطح سواد هوش مصنوعی معلمان و نیازهای آموزشی آنها

با توجه به پیشرفت های سریع فناوری های هوش مصنوعی و نفوذ آن در حوزه های مختلف آموزش، سطح سواد هوش مصنوعی معلمان نقش بسیار مهمی در بهره برداری موثر از این فناوری ها دارد. این پژوهش با هدف بررسی سطح سواد هوش مصنوعی معلمان و شناسایی نیازهای آموزشی مرتبط انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان مدارس جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که سطح دانش و مهارت های هوش مصنوعی معلمان در سطح متوسط قرار دارد و نیازهای آموزشی خاصی در زمینه آشنایی با مفاهیم پایه، کاربردهای عملی هوش مصنوعی در آموزش و مسائل اخلاقی مرتبط با آن وجود دارد. این نتایج می تواند در طراحی برنامه های آموزشی تخصصی برای معلمان جهت ارتقاء سطح سواد هوش مصنوعی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، معلمان ، آموزش هوش مصنوعی ، نیازهای آموزشی ، فناوری آموزشی