تاثیر سواد رسانه ای معلمان بر کیفیت ارتباط با نسل دیجیتال دانش آموزان

در دنیای امروز که فناوری های دیجیتال و رسانه های نوین نقش بسزایی در زندگی روزمره و فرآیندهای آموزشی ایفا می کنند، توانمندی معلمان در بهره گیری از سواد رسانه ای برای ایجاد ارتباط موثر با نسل دیجیتال دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سواد رسانه ای معلمان بر کیفیت ارتباط آنان با دانش آموزان نسل دیجیتال انجام شده است. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری شامل معلمان مدارس دوره متوسطه یک منطقه مشخص بود که با نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۳۴۵ نفر انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد سواد رسانه ای و کیفیت ارتباط جمع آوری و با استفاده از روش های آماری توصیفی، همبستگی و رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین سواد رسانه ای معلمان و کیفیت ارتباط آنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۶۵, p<۰.۰۱) و سواد رسانه ای توانست ۴۲ درصد از واریانس کیفیت ارتباط را تبیین کند. یافته ها بیانگر اهمیت ارتقاء سواد رسانه ای معلمان به منظور بهبود کیفیت ارتباط آموزشی با نسل دیجیتال است. بر اساس این نتایج، پیشنهادهایی جهت توسعه آموزش های تخصصی سواد رسانه ای، بهبود زیرساخت های فناوری و تطبیق محتوای آموزشی با نیازهای نسل دیجیتال ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، کیفیت ارتباط ، معلمان ، نسل دیجیتال ، آموزش و پرورش ، فناوری های نوین