تاثیر آموزش مبتنی بر بازی(Game-based)بر افزایش انگیزه درونی و خلاقیت دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش انگیزه درونی و خلاقیت دانش آموزان بود. مساله اصلی پژوهش این است که با وجود تاکید بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر اهمیت انگیزه درونی و خلاقیت در یادگیری، رویکردهای سنتی هنوز هم غالب است و استفاده از شیوه های نوین مانند آموزش مبتنی بر بازی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین، این پژوهش با هدف شناسایی مزایا و موانع آموزشی بازی محور و ارائه راهکارهایی جهت گسترش آن انجام شد.روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی تنظیم شد. اهداف فرعی تحقیق شامل بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر انگیزه درونی، خلاقیت دانش آموزان، سطح مشارکت و تعامل، نگرش معلمان و دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی بود. یافته ها نشان دادند آموزش مبتنی بر بازی موجب افزایش انگیزه درونی، رشد خلاقیت و تقویت مشارکت و تعامل میان دانش آموزان می شود. همچنین، نگرش معلمان و دانش آموزان نسبت به این روش عمدتا مثبت بود و موانعی چون کمبود منابع، وقت و آموزش تخصصی معلمان برخی چالش های اجرایی بودند.در نتیجه، توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان و فرهنگ سازی در جهت پذیرش این رویکرد، از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی است. آموزش مبتنی بر بازی با فراهم کردن محیطی جذاب و پویا، می تواند به شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و ارتقاء کیفیت یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، انگیزه درونی ، خلاقیت ، دانش آموزان ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی ، مشارکت کلاسی