تاثیر سبک های تدریس معلمان بر انگیزه یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
- کد COI اختصاصی: IECME01_718
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش جغرافیا، دبیرستان فاطمیه یزد
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش علوم تجربی، پردیس شهید بهشتی هرمزگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس امام خمینی (ره)
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس معلمان بر میزان انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد. هدف از این پژوهش، تحلیل نقش روش های آموزشی گوناگون در افزایش یا کاهش انگیزه تحصیلی فراگیران است. در این مطالعه، ابتدا مفاهیم انگیزه یادگیری و سبک های تدریس تشریح شده، سپس با بهره گیری از مطالعات پیشین و تحلیل های نظری، رابطه میان این دو متغیر بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که سبک های تدریس تعاملی و خلاقانه تاثیر مثبتی بر انگیزه درونی دانش آموزان دارند، در حالی که سبک های معلم محور سنتی، در برخی موارد، باعث کاهش مشارکت و انگیزه تحصیلی می شوند. نتایج این تحقیق اهمیت انتخاب روش تدریس مناسب بر اساس نیازهای فردی دانش آموزان را برجسته می کند و توصیه می کند معلمان با به کارگیری روش های مشارکتی و توجه به علایق دانش آموزان، محیط های یادگیری پویا و انگیزه بخشی فراهم کنند.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.