بررسی رابطه مولفه های شخصیتی معلمان و میزان علاقه دانش آموزان به فرایند یادگیری در مدارس

سال انتشار: 1404
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
کد COI اختصاصی: EMACO03_118
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 25

نویسندگان

چکیده

این پژوهش به بررسی رابطه بین مولفه های شخصیتی معلمان بر اساس مدل پنج عاملی شخصیت و میزان علاقه دانش آموزان به فرایند یادگیری می پردازد. مطالعه حاضر با روش توصیفی-همبستگی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد NEO-FFI برای سنجش شخصیت معلمان و پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش علاقه دانش آموزان به یادگیری انجام شد. جامعه آماری شامل ۲۵۰ معلم و ۷۵۰ دانش آموز مقطع متوسطه بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که بین ویژگی های برون گرایی، توافق پذیری، وجدانی بودن و گشودگی به تجربه معلمان با میزان علاقه دانش آموزان به یادگیری رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. در مقابل، ویژگی روان رنجوری معلمان با کاهش علاقه دانش آموزان به یادگیری همراه بود. تحلیل رگرسیون نشان داد که ۵۸٪ از واریانس علاقه به یادگیری توسط پنج عامل شخصیتی معلمان قابل پیش بینی است. این پژوهش بر اهمیت توجه به ویژگی های شخصیتی معلمان در فرایند جذب و گزینش نیروی انسانی در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها

شخصیت معلمان, مدل پنج عاملی شخصیت, علاقه به یادگیری, انگیزش تحصیلی, محیط یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.