نقش ذهن آگاهی در مدیریت هیجانات در دانش آموزان
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_073
تاریخ نمایه سازی: 10 آبان 1404
چکیده مقاله:
رویکرد ذهن آگاهی تمرکز کردن بر حال حاضر بدون قضاوت و با پذیرش کامل، احساسات، افکار و محیط اطراف است. بکارگیری این رویکرد می تواند به ما در جهت کاهش استرس و اضطراب، افزایش توجه و تمرکز، کنترل و مدیریت احساسات و هیجانات و... یاری رساند. هدف از پژوهش حاضر بررسی و واکاوی نقش ذهن آگاهی بر چگونگی مدیریت هیجانات دانش آموزان می باشد. با توجه به مطالعات انجام شده مشخص گردید که ذهن آگاهی بر زمینه های مختلف از قبیل بهبود مهارت های هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است. لذا آموزش آن برای کنترل و چگونگی مدیریت هیجانات به دانش آموزان می تواند نقش مهمی ایفا کند. از سوی دیگر، توجه به عواطف و هیجانات دانش آموزان و کمک به آنها در راستای چگونگی ابراز و مدیریت صحیح آن بسیار حائز اهمیت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه محمدپور سلامی
دانشجوی کارشناسی، گروه آموزشی راهنمایی و مشاوره، رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
مبینا منصوری
دانشجوی کارشناسی، گروه آموزشی راهنمایی و مشاوره رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
محدثه منصوری اوغاز
دانشجوی کارشناسی، علوم دینی، حوزه علمیه