راهبردهای نوین در طراحی آموزش مجازی با تاکید بر تقویت مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی

تحول دیجیتال و ضرورت های ناشی از رویدادهای جهانی، آموزش مجازی را از یک گزینه جانبی به یک رکن اساسی در نظام های آموزشی مدرن تبدیل کرده است. با این حال، اثربخشی این محیط های یادگیری، به ویژه در پرورش مهارت های شناختی سطح بالا مانند حل مسئله و تفکر انتقادی، همچنان یک چالش اساسی محسوب می شود. بسیاری از پلتفرم های مجازی موجود، بر انتقال صرف دانش متمرکز هستند و از درگیر کردن فراگیران در فرآیندهای عمیق شناختی باز می مانند. این مقاله مروری با هدف بررسی و تحلیل راهبردهای نوین در طراحی آموزش مجازی که به طور خاص بر تقویت مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی تاکید دارند، تدوین شده است. در این راستا، ادبیات پژوهشی موجود در زمینه مدل های طراحی آموزشی نوین، از جمله یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری مشارکتی آنلاین، آموزش مبتنی بر شبیه سازی و رویکردهای جستجومحور، مورد مداقه قرار گرفته است. یافته های این مرور نشان می دهد که راهبردهای فعال و فراگیرمحور، زمانی که به درستی در بستر مجازی پیاده سازی شوند، پتانسیل بالایی در ارتقای توانایی های تحلیلی و حل مسئله فراگیران دارند. طراحی تکالیف اصیل، فراهم سازی فرصت هایی برای تعامل و هم اندیشی همتایان، ارائه بازخورد سازنده و به موقع، و تشویق به تامل و خودارزیابی، از جمله مولفه های کلیدی در طراحی محیط های مجازی اثربخش هستند. نتایج این بررسی می تواند به عنوان یک چارچوب راهنما برای طراحان آموزشی، مدرسان و سیاست گذاران حوزه آموزش مورد استفاده قرار گیرد تا از ظرفیت های آموزش مجازی برای تربیت افرادی متفکر و توانمند در حل مسائل پیچیده، به بهترین شکل بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مهارت حل مسئله ، تفکر انتقادی ، راهبردهای نوین ، طراحی آموزشی