بررسی رابطه استراتژی های مدیریت دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی صنایع کابل

یک سازمان با ارزشیابی استراتژیک منابع و قابلیتهای مبتنی بر دانش خود می تواند تعیین کند کدام دانش باید توسعه یابد یا کسب شود، با وجود این تدوین استراتژی دانش در سازمان برای تضمین انیکه تلاشهای مدیریت دانش از طریق استراتژی رقابتی شرکت هدایت می شوند و از آن حمایت می کنند، ضروری است. مقاله حاضر به بررسی رابطه استراتژی های مدیریت دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در صنایع کابل کرمان پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش، متخصصین صنایع کابل کرمان که حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 186 نفر بدست آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات برای هر یک از متغیرها پرسشنامه بود که پس از تأئید روایی آن توسط اساتید صاحبنظر، پایایی آن از طریق فرمول آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش استراتژیک 0/87، پرسشنامه نوآوری سازمانی 0/86 و پرسشنامه یادگیری سازمانی 0/79 بدست آمد. نتیجه ی این پژوهش نشان داد که بین استراتژی های مدیریت دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استراتژی شخصی سازی ، استراتژی کدگذاری ، یادگیری سازمانی ، نوآوری سازمانی ، مدیریت دانش