تاثیر خواب و الگوی خواب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_2377
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 6
نویسندگان
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان شادگان
چکیده
خواب یکی از مولفه های بنیادین در رشد شناختی، هیجانی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است که کیفیت و نظم آن تاثیر مستقیمی بر تمرکز، حافظه، تنظیم هیجان و انگیزش دارد. کودکی که خواب کافی و منظم دارد در فرآیند بازسازی شناختی، تثبیت حافظه و برقراری تعاملات اجتماعی موثرتر عمل می کند. در این مقاله با رویکرد تحلیلی و نظری، تاثیر خواب بر یادگیری دانش آموزان با بهره گیری از دیدگاه های پیاژه، ویگوتسکی، بندورا، راجرز، دیویی، فرایر و نظریه خودتعیین گری (دسی و رایان) بررسی شده است. پیاژه خواب را زمینه ای برای سازمان دهی مجدد ساختارهای شناختی می داند؛ ویگوتسکی آن را لحظه ی بازسازی ناحیه ی رشد نزدیک (ZPD) از حیث بازآرایی تعاملات اجتماعی تلقی می کند؛ بندورا تاکید دارد که الگوهای خواب از طریق مشاهده و تقلید یاد گرفته می شوند؛ دیویی خواب را بخشی از چرخه تجربه ی یادگیری می بیند؛ راجرز بر اهمیت جنبه های انسان محور و آرامش روانی در یادگیری تاکید دارد؛ فرایر خواب ناکافی را بازتابی از نابرابری اجتماعی می داند و دسی و رایان خواب را مولفه ای در حفظ تعادل نیازهای خودمختاری، شایستگی و ارتباط اجتماعی می دانند. تحلیل نهایی مقاله نشان می دهد که خواب کافی نه تنها بر عملکرد شناختی، بلکه بر انگیزش درونی، نظم رفتاری و سلامت عاطفی تاثیر مثبت دارد و باید در طرح های آموزشی مدارس ابتدایی گنجانده شود.کلیدواژه ها
خواب، الگوی خواب، یادگیری، کودکان ابتدایی، انگیزش تحصیلی، نظریه های رشداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.