راهکارهای توسعه سواد رسانه ای فرهنگیان در عصر آموزش دیجیتال

رشد سریع رسانه های دیجیتال و نقش محوری معلمان در شکل دهی سبک های یادگیری و مصرف اطلاعات، لزوم توسعه سواد رسانه ای فرهنگیان را به عنوان یک اولویت آموزشی آشکار ساخته است. این مقاله با هدف تحلیل راهکارهای توسعه سواد رسانه ای معلمان در زمینه های فنی، تحلیلی، اخلاقی و تربیتی در عصر آموزش دیجیتال، نگارش شده است. روش پژوهش ترکیبی مروری-تحلیلی بر ادبیات بین المللی و داخلی و تحلیل سیاست ها و منابع آموزشی است. مبانی نظری بر سه رکن یادگیری سازنده، صلاحیت حرفه ای معلمان و چارچوب رسانه ای-اطلاعاتی یونسکو بنا شده است. مرور پیشینه نشان می دهد برنامه های آموزش معلمان در حوزه سواد رسانه ای موثر بوده اند هرگاه «آموزش مبتنی بر عمل»، «پشتیبانی نهادی» و «طولانی مدت بودن» آموزش رعایت شده باشد؛ اما در عین حال چالش هایی مانند نابرابری دسترسی، ضعف آماده سازی پیش خدمت و کمبود محتوای بومی وجود دارد. مقاله راهکارهای سیاستی و عملیاتی شامل طراحی دوره های حرفه ای ترکیبی (ترکیب کارگاه های عملی، یادگیری در محل کار و منابع باز)، ادغام چارچوب MIL یونسکو در برنامه های تحصیلی معلمان، توسعه شبکه های همیاری حرفه ای و تامین زیرساخت های فناورانه را پیشنهاد می دهد. در پایان، الگوی پیشنهادی پیاده سازی با مراحل آموزشی، ارزیابی و حمایت نهادی ارائه شده و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده مطرح می گردد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، فرهنگیان ، توسعه حرفه ای معلمان ، آموزش دیجیتال ، MIL ، یادگیری در محل کار