تحلیل و بررسی رابطه بین کیفیت فضای فیزیکی کلاس ها (نور، صدا، دما) و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کیفیت فضای فیزیکی کلاس ها یکی از عوامل مهم موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. عوامل محیطی مانند نور، صدا، و دما می توانند نقش تعیین کننده ای در تمرکز، انگیزه و توانایی یادگیری دانش آموزان داشته باشند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین کیفیت فضای فیزیکی کلاس ها و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه بود و از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد ارزیابی کیفیت محیط آموزشی و سوابق تحصیلی دانش آموزان بود. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد که کیفیت نور، صدا و دما در کلاس ها رابطه مستقیم و معناداری با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته ها تاکید می کند که بهبود شرایط محیطی کلاس ها می تواند به افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

فضای فیزیکی کلاس ، نور ، صدا ، دما ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری