رابطه رفتارهای حمایتی معلم با تقویت خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان در کلاس مجازی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_3183
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، ایران
چکیده
تحول آموزش از حضوری به مجازی در پی همه گیری جهانی کووید-۱۹، سبک های ارتباطی معلم و دانش آموز را به طور چشم گیری تغییر داده است. در محیط های مجازی، رفتارهای حمایتی معلم نقشی کلیدی در تعدیل فشارهای هیجانی و تقویت خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان دارند. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین رفتارهای حمایتی معلمان (شناختی، هیجانی، و ابزاری) و میزان خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان در کلاس های مجازی بود. تحلیل نظری نشان می دهد حمایت هیجانی مستمر و بازخوردهای همدلانه معلم سبب افزایش مهارت های تنظیم هیجان، تاب آوری، و انگیزش در یادگیری آنلاین می شود.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، رفتارهای حمایتی معلم، خودتنظیمی هیجانی، سلامت روان، یادگیری آنلایناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.