تحلیل داده های آموزشی با هوش مصنوعی: از داده تا تصمیم گیری آموزشی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_6292

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404

چکیده مقاله:

تحلیل داده های آموزشی با هوش مصنوعی به عنوان روشی نوین در بهبود کیفیت یادگیری و تصمیم گیری های آموزشی مطرح شده است. هوش مصنوعی شامل ابزارها و الگوریتم هایی است که قادر به جمع آوری، پردازش و تحلیل حجم بالای داده های آموزشی هستند و به معلمان و مدیران مدارس امکان می دهند تا تصمیمات مبتنی بر داده اتخاذ کنند. بررسی مطالعات و تجربیات آموزشی نشان می دهد که کاربرد هوش مصنوعی می تواند فرآیند یادگیری را شخصی سازی کرده، نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کند و به بهینه سازی روش های تدریس کمک نماید.پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در تحلیل داده های آموزشی موجب ارتقای کیفیت تصمیم گیری آموزشی، افزایش دقت پیش بینی عملکرد دانش آموزان، و توانمندسازی معلمان برای ارائه بازخورد هدفمند و فوری می شود. این فناوری، با امکان پردازش سریع و دقیق داده ها، می تواند یادگیری فعال، تعامل دانش آموزان و بهره وری آموزشی را افزایش دهد. همچنین، هوش مصنوعی قابلیت تحلیل روندهای یادگیری، تشخیص الگوهای رفتاری و شناسایی نیازهای آموزشی فردی را دارد که از جمله مزایای آن در مدارس مختلف به شمار می رود.یکی از نکات مهم در بهره گیری از هوش مصنوعی، طراحی سیستم های تحلیلی متناسب با اهداف آموزشی و سطح توانمندی دانش آموزان است. سیستم ها باید قابلیت ارائه گزارش های ساده و قابل فهم، نمایش داده های تحلیلی به صورت بصری، و ارائه پیشنهادات عملی برای معلمان را داشته باشند. به عنوان مثال، الگوریتم های هوش مصنوعی می توانند پیشرفت دانش آموزان در ریاضی یا زبان را تحلیل کرده و فعالیت های هدفمند برای رفع نقاط ضعف ارائه دهند.تجارب موفق نشان می دهد که ترکیب روش های سنتی آموزشی با تحلیل داده های مبتنی بر هوش مصنوعی، محیط یادگیری پویا و موثری ایجاد می کند. این ترکیب به معلمان امکان می دهد تا با شناسایی دقیق نیازهای یادگیری، فعالیت های مناسب طراحی کنند و دانش آموزان نیز می توانند با دریافت بازخوردهای فوری، تجربه یادگیری فعال و مشارکتی داشته باشند. علاوه بر این، تحلیل داده های آموزشی با هوش مصنوعی می تواند به توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان کمک کند.از سوی دیگر، استفاده موثر از هوش مصنوعی نیازمند آگاهی و مهارت معلمان در زمینه کار با داده ها و سیستم های تحلیلی است. آموزش معلمان و ارائه راهنمایی های عملی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت پیاده سازی این فناوری دارد و می تواند موجب افزایش اعتماد به نفس معلمان و ارتقای کیفیت فرآیند یادگیری شود.این مقاله با مرور مبانی نظری، تحلیل رویکردهای مختلف و ارائه نمونه های عملی، بر اهمیت بهره گیری از تحلیل داده های آموزشی با هوش مصنوعی برای تقویت تصمیم گیری آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که استفاده هوشمندانه از هوش مصنوعی، ضمن افزایش دقت و اثربخشی آموزش، می تواند به توسعه یادگیری فعال، عدالت آموزشی، و ارتقای مهارت های دانش آموزان کمک کند.

نویسندگان

زهرا السادات حجازی دهاقانی

فوق لیسانس پژوهش علوم اجتماعی

مریم بشارتی نیا

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی

قزل گل افشین

کارشناسی ارشد تاریخ