بررسی نقش هوش مصنوعی بر رفتار و ارتباطات در محیط مدرسه
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_450
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی نه تنها می تواند به معلمان و دانش آموزان کمک کند تا دوره ها را متناسب با نیازهایشان بسازند، بلکه می تواند بازخوردهایی برای هر دو درباره موفقیت دوره به طور کلی فراهم کند. برخی مدارس، به خصوص آنها که به صورت آنلاین هستند، از سیستم هوش مصنوعی برای کنترل روند دانش آموزان و هشدار دادن به معلمان در مواقعی که مشکلی در عملکرد دانش آموز وجود دارد، استفاده می کنند.این نوع سیستم های هوش مصنوعی به دانش آموزان اجازه می دهد حمایت لازم خود را دریافت کنند و به اساتید کمک می کند جاهایی که نیاز به بهبود و اصلاح در روند آموزش دانش آموزان دارد، پیدا کنند. برنامه های هوش مصنوعی فقط به ارائه مشاوره به دانش آموزان نمی پردازد. برخی، سیستم هایی توسعه می دهند که می تواند به دانش آموزان در انتخاب رشته بر اساس موضوعاتی که در آنها موفق بوده اند، کمک کند.
نویسندگان
ماندانا شریفی
آموزش و پرورش
مریم غبیشاوی
آموزش و پرورش