بررسی شبکه های اجتماعی و تعادل آموزش در مدارس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_6285
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404
چکیده مقاله:
شبکه های اجتماعی به عنوان بستری برای ادامه آموزش در خانه، ارتباط با معلمان، و تعامل با همکلاسی ها مورد استفاده قرار گرفتند.در این زمینه، شبکه های اجتماعی نه تنها به عنوان ابزاری برای تبادل اطلاعات و انجام فعالیت های آموزشی غیررسمی عمل می کنند، بلکه به عنوان محیطی برای رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی نیز شناخته می شوند. دانش آموزان از طریق این شبکه ها می توانند نظرات خود را بیان کرده و با دیگران بحث و تبادل نظر کنند. این روند می تواند به تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، و همکاری گروهی در میان دانش آموزان کمک کند. شبکه های اجتماعی با ایجاد امکان برای مشارکت گسترده تر و راحت تر، می توانند به توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان در سطوح مختلف کمک کنند
نویسندگان
مهدیه باقری
فرهنگی آموزش و پرورش
سمانه معدن نژاد
فرهنگی آموزش و پرورش
مهدی علیزاده ده میلانی
فرهنگی آموزش و پرورش
زینب قوام آبادی
فرهنگی آموزش و پرورش