بررسی شبکه های اجتماعی و تعادل آموزش در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_6285

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404

چکیده مقاله:

شبکه های اجتماعی به عنوان بستری برای ادامه آموزش در خانه، ارتباط با معلمان، و تعامل با همکلاسی ها مورد استفاده قرار گرفتند.در این زمینه، شبکه های اجتماعی نه تنها به عنوان ابزاری برای تبادل اطلاعات و انجام فعالیت های آموزشی غیررسمی عمل می کنند، بلکه به عنوان محیطی برای رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی نیز شناخته می شوند. دانش آموزان از طریق این شبکه ها می توانند نظرات خود را بیان کرده و با دیگران بحث و تبادل نظر کنند. این روند می تواند به تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، و همکاری گروهی در میان دانش آموزان کمک کند. شبکه های اجتماعی با ایجاد امکان برای مشارکت گسترده تر و راحت تر، می توانند به توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان در سطوح مختلف کمک کنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهدیه باقری

فرهنگی آموزش و پرورش

سمانه معدن نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

مهدی علیزاده ده میلانی

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب قوام آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش