نقش فناوری آموزشی در بهبود کیفیت تدریس در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عمیق و نظام مند نقش فناوری آموزشی در ارتقاء کیفیت تدریس در دوره حساس ابتدایی صورت گرفته است. با توجه به تحولات سریع عصر دیجیتال و ضرورت انطباق سیستم های آموزشی با نیازهای نسل جدید، ادغام موثر فناوری در فرآیند یاددهی-یادگیری دیگر یک انتخاب نیست، بلکه یک الزام حیاتی محسوب می شود و کیفیت تدریس را از یک فرآیند سنتی انتقال دانش به یک فعالیت پویا، تعاملی و دانش آموزمحور تبدیل می کند. در این مقاله، تاثیر ابزارهای نوین آموزشی نظیر پلتفرم های تعاملی یادگیری، نرم افزارهای شبیه سازی، واقعیت افزوده (AR) و سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) بر مولفه های کلیدی کیفیت تدریس مورد تحلیل قرار می گیرد. این مولفه ها شامل **افزایش تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان**، **شخصی سازی فرآیند یادگیری** برای پاسخگویی به تفاوت های فردی، **تسهیل درک مفاهیم انتزاعی** از طریق تجسم سازی عینی، و **تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله** هستند. دوره ابتدایی که شالوده اصلی دانش و مهارت های آتی دانش آموزان در آن شکل می گیرد، نیازمند روش های تدریس پویا و جذابی است تا از یکنواختی رویکردهای سنتی فاصله بگیرد؛ فناوری ها این امکان را با ارائه محتوای چندرسانه ای غنی فراهم می کنند. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند و منطبق با اصول تربیتی از فناوری، توانایی معلم را در ایجاد **محیط های یادگیری غنی، انگیزشی و اثربخش** به طور چشمگیری افزایش می دهد. علاوه بر این، فناوری ها امکان **ارزیابی تکوینی مستمر و ارائه بازخورد سریع و دقیق** را فراهم می آورند که برای اصلاح و جهت دهی به مسیر یادگیری دانش آموزان و جلوگیری از شکل گیری کج فهمی های پایه ای ضروری است. همچنین، این پژوهش بر **اهمیت توسعه حرفه ای معلمان** در حوزه پداگوژی دیجیتال تاکید می کند، زیرا موفقیت در ادغام فناوری مستلزم تسلط معلمان بر نحوه به کارگیری ابزار در راستای اهداف آموزشی است. در نهایت، این مقاله به سیاست گذاران و متخصصان حوزه آموزش پیشنهاد می دهد که با سرمایه گذاری مناسب در زیرساخت های فناوری، آموزش مستمر معلمان، و توسعه محتوای دیجیتال با کیفیت، زمینه را برای تحقق یک نظام آموزشی مبتنی بر عدالت و بالاترین کیفیت تدریس فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، کیفیت تدریس ، دوره ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، شخصی سازی یادگیری