نقش مدیر در ایجاد انگیزه و خودباوری در هنرجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر در ایجاد انگیزه و خودباوری در هنرجویان انجام شده است. مدیران هنرستان ها از طریق سبک های رهبری، فرهنگ سازی و تعامل موثر با هنرجویان می توانند نقش تعیین کننده ای در شکل گیری انگیزش درونی و احساس شایستگی ایفا کنند. یافته های حاصل از مرور منابع نشان می دهد که مدیرانی که رویکردی تحول گرا، انسانی و مشارکتی دارند، بیشترین تاثیر را بر انگیزه و خودباوری هنرجویان می گذارند. رعایت عدالت آموزشی، ارتباط مثبت، تشویق خلاقیت و ایجاد فضای حمایتی از جمله عوامل اصلی در رشد انگیزه تحصیلی و تقویت اعتماد به نفس هنرجویان شناخته شد. علاوه بر این، ایجاد فرهنگ مدرسه ای مبتنی بر احترام، همکاری و مسئولیت پذیری، سبب ارتقای احساس تعلق و باور به توانایی در میان هنرجویان می شود. بر اساس یافته ها، مدیران باید به عنوان رهبران آموزشی، نه صرفا مدیران اجرایی، با بهره گیری از مهارت های ارتباطی و انگیزشی، زمینه رشد شخصیتی و تحصیلی هنرجویان را فراهم آورند. در نتیجه، نقش مدیر در مدارس فنی و حرفه ای فراتر از مدیریت اداری است و به هدایت روانی، عاطفی و انگیزشی هنرجویان منجر می شود که نهایتا ارتقای کیفیت آموزشی و پرورش نیروی انسانی توانمند را در پی دارد.

کلیدواژه ها:

مدیر ، انگیزه تحصیلی ، خودباوری ، هنرجویان