نقش آموزش مبتنی بر شایستگی ها و مهارت های زندگی در توانمندسازی دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مبتنی بر شایستگی ها و مهارت های زندگی در توانمندسازی دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ایران انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی بود و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد از ۲۰۰ دانش آموز منتخب از مدارس ابتدایی و متوسطه جمع آوری شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر شایستگی ها و مهارت های زندگی با توانمندسازی دانش آموزان و کیفیت یادگیری آنان رابطه مثبت و معناداری دارد (p < ۰.۰۱) همچنین توانمندسازی دانش آموزان نقش میانجی جزئی بین آموزش مبتنی بر شایستگی ها و کیفیت یادگیری ایفا می کند. این نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی و شایستگی ها می تواند موجب افزایش اعتماد به نفس، خودتنظیمی، انگیزه یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان شود و کیفیت یادگیری آنان را بهبود بخشد.بر اساس نتایج، توصیه می شود که معلمان و مدیران مدارس با بازنگری برنامه درسی، آموزش ضمن خدمت معلمان، فراهم کردن منابع آموزشی مناسب و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، زمینه اجرای موثر آموزش مبتنی بر شایستگی ها و مهارت های زندگی را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر شایستگی ها ، مهارت های زندگی ، توانمندسازی دانش آموزان ، کیفیت یادگیری ، مدارس ایران