نقش آموزش آنلاین در افزایش عملکرد تحصیلی و کارایی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_441
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1404
چکیده مقاله:
آموزش آنلاین به عنوان یک رویکرد نوین در نظام های آموزشی، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. با استفاده از فناوری های دیجیتال، امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع و تعاملی برای دانش آموزان فراهم می شود که یادگیری را از حالت سنتی و محدود کلاس های حضوری فراتر می برد. این روش باعث می شود دانش آموزان بتوانند با سرعت و سطح دانش خود پیش روند و مطالب را بارها مرور کنند. همچنین آموزش آنلاین فرصت بهره گیری از ابزارهای سنجش و بازخورد سریع را فراهم می آورد که موجب تقویت مهارت های خودآموزی و تقویت انگیزه یادگیری می شود. پژوهش ها نشان می دهند دانش آموزانی که در محیط های آنلاین فعال هستند، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی بالاتری دارند. به علاوه، این نوع آموزش امکان همکاری و تعامل با همسالان را از طریق محیط های مجازی فراهم می کند و مهارت های اجتماعی و ارتباطی را نیز تقویت می کند. به طور کلی، آموزش آنلاین توانسته است انعطاف پذیری و شخصی سازی یادگیری را افزایش دهد و سطح یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهد.در کنار افزایش عملکرد تحصیلی، آموزش آنلاین نقش موثری در ارتقای کارایی و بهره وری دانش آموزان دارد. زمان بندی انعطاف پذیر، دسترسی به منابع گسترده و استفاده از روش های تعاملی، باعث می شود دانش آموزان بتوانند به صورت بهینه تر از زمان و انرژی خود استفاده کنند. این روش امکان مدیریت بهتر فعالیت های درسی و افزایش تمرکز در یادگیری را فراهم می کند. همچنین، محیط های آنلاین با ارائه ابزارهای خودسنجی و پیگیری پیشرفت، به دانش آموزان کمک می کنند نقاط ضعف و قوت خود را شناسایی کرده و برنامه ریزی موثرتری برای مطالعه داشته باشند. تجربه یادگیری فعال در فضای دیجیتال موجب تقویت مهارت های سازماندهی، برنامه ریزی و مسئولیت پذیری فردی می شود. به این ترتیب، آموزش آنلاین نه تنها کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه مهارت های کلیدی برای موفقیت تحصیلی و حرفه ای آینده دانش آموزان را نیز توسعه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سامیه اولیایی
دانش آموخته ی کاردانی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
آسیه محمدی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
حلیمه ریگی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی ، دانشگاه پیام نور
خدارحم ریگی
دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه پیام نور