رهبری آموزشی و نقش آن در توسعه فرهنگ ورزش و تحرک بدنی در مدارس ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش رهبری آموزشی در توسعه ی فرهنگ ورزش و تحرک بدنی در مدارس ابتدایی است. این مطالعه از نوع مروری بوده و با استفاده از منابع فارسی و انگلیسی، به تحلیل نظریه ها، مدل ها و یافته های پژوهشی در حوزه رهبری آموزشی و تربیت بدنی پرداخته است. نتایج مرور ادبیات نشان می دهد که سبک های رهبری مدیران، به ویژه رهبری تحول گرا، توزیعی و مشارکتی، تاثیر بسزایی در ترویج ارزش های مرتبط با سلامت، نشاط و فعالیت بدنی در مدارس دارند. مدیرانی که رویکرد آموزشی و حمایتی اتخاذ می کنند، با ایجاد انگیزه در معلمان تربیت بدنی، تخصیص منابع مناسب و طراحی برنامه های خلاقانه، زمینه ی مشارکت بیشتر دانش آموزان در فعالیت های ورزشی را فراهم می سازند. همچنین، یافته ها نشان داد که رهبری آموزشی با ایجاد محیطی پویا و فرهنگ مدرسه ای سلامت محور، موجب بهبود انگیزش تحصیلی و رفاه روانی دانش آموزان می شود. در نهایت، پیشنهاد می شود که آموزش و پرورش کشور با توسعه ی مهارت های رهبری آموزشی در مدیران مدارس ابتدایی، زمینه ی گسترش فرهنگ ورزش، سلامت و تحرک بدنی را در سطح ملی فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، فرهنگ ورزش ، مدارس ابتدایی ، تربیت بدنی ، سلامت دانش آموزان ، رهبری تحول گرا