تحلیل تطبیقی رویکردهای تربیتی سند تحول بنیادین با نظام های آموزشی موفق جهان

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران به عنوان مهم ترین سند بالادستی نظام تعلیم وتربیت کشور، بر تربیت انسان های مومن، خلاق، مسئول و کارآمد در شش ساحت اساسی تاکید دارد. در دهه های اخیر، بسیاری از نظام های آموزشی موفق جهان نظیر فنلاند، ژاپن و کانادا نیز با تمرکز بر رویکردهای نوین تربیتی، همچون یادگیری مادام العمر، آموزش مبتنی بر شایستگی و پرورش مهارت های قرن بیست ویکم، توانسته اند الگوهای کارآمدی برای رشد متوازن دانش آموزان ارائه دهند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تطبیقی رویکردهای تربیتی سند تحول بنیادین با نظام های آموزشی موفق جهان انجام گرفته است تا شباهت ها، تفاوت ها و نقاط قابل توسعه در نظام تربیتی ایران شناسایی شود. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی با رویکرد تطبیقی بوده و داده ها از طریق مطالعه اسناد رسمی، گزارش های بین المللی و منابع علمی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که سند تحول بنیادین و نظام های آموزشی موفق جهان در تاکید بر تربیت همه جانبه، نقش فعال معلم، و اهمیت یادگیری مبتنی بر تجربه اشتراک دارند؛ اما در حوزه هایی مانند نظام ارزشیابی، تمرکز بر مهارت های زندگی و استقلال مدرسه ها تفاوت هایی قابل توجه مشاهده می شود. بر اساس نتایج، بازنگری در شیوه های اجرایی سند تحول و بهره گیری از تجارب جهانی می تواند به کارآمدسازی برنامه های تربیتی و ارتقای نقش معلمان در تحقق اهداف سند منجر شود.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، رویکردهای تربیتی ، نظام های آموزشی موفق ، تحلیل تطبیقی ، تربیت چند ساحتی