طراحی فضای فیزیکی کلاس درس و تاثیر آن بر یادگیری

محیط فیزیکی کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری دانش آموزان است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزه، تمرکز و عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر طراحی فضای فیزیکی کلاس درس بر یادگیری انجام شده است. در این راستا، مولفه هایی همچون نورپردازی، چیدمان میز و صندلی، رنگ آمیزی، تهویه، تجهیزات تکنولوژیکی و میزان صدا مورد بررسی قرار گرفته اند. روش تحقیق این مطالعه توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و پیمایش میدانی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهند که محیط فیزیکی مناسب، با طراحی اصولی و متناسب با نیازهای دانش آموزان، می تواند میزان تعاملات اجتماعی، تمرکز و درک مفاهیم آموزشی را افزایش دهد. در مقابل، محیط های نامناسب موجب کاهش انگیزه، افزایش خستگی و کاهش بازدهی یادگیری می شوند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود فضای فیزیکی کلاس ها به منظور ارتقای کیفیت یادگیری ارائه شده است.