تحلیل رابطه بین حس تعلق به مدرسه و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_2326
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
کد پرسنلی ۳۶۰۰۳۲۶۹ آموزگار استثنایی ، آموزش و پرورش شهرستان باغملک
کدپرسنلی ۶۶۳۰۵۸۵۰ آموزگار آموزش وپرورش بهبهان
اموزگار مدارس استثنایی
آموزگار مدارس استثنایی کد پرسنلی ۹۳۹۹۷۳۸۷
اموزگار اموزش و پرورش امل۲۰۹۹۰۳۱۵
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی میان حس تعلق به مدرسه و انگیزش پیشرفت در میان دانش آموزان انجام شده است. در سال های اخیر، اهمیت عوامل عاطفی و روانی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. حس تعلق، به عنوان یکی از نیازهای بنیادین روان شناختی، نقش محوری در مشارکت، پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. از سوی دیگر، انگیزش پیشرفت به عنوان نیروی درونی جهت دهنده ی رفتارهای یادگیری، در موفقیت تحصیلی نقشی اساسی دارد. با بهره گیری از نظریه ی خودتعیین گری (Self-Determination Theory) دسی و رایان، این پژوهش به تبیین نحوه ی اثرگذاری حس تعلق به مدرسه بر انگیزش پیشرفت می پردازد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بوده و جامعه ی آماری شامل ۴۰۰ دانش آموز دختر و پسر است.کلیدواژه ها
حس تعلق، انگیزش پیشرفت، جامعه ی یادگیرنده، خودتعیین گری، آموزش وپرورش، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.