تاثیر روابط مثبت معلم-دانش آموز بر انگیزه تحصیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_3137
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 57
نویسندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد پردیسان، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی،دانشگاه علوم قرآن و حدیث آزاد خوی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه شهید مطهری خوی، دبیر متوسطه اول و دوم
چکیده
روابط مثبت بین معلمان و دانش آموزان یکی از عوامل اساسی در افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان به شمار می رود. این مقاله به بررسی تاثیر این روابط بر انگیزه تحصیلی می پردازد و نشان می دهد که ارتباط موثر، حمایت عاطفی، و احترام متقابل چگونه می توانند به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و امن کمک کنند. نتایج تحقیقات نشان می دهند که دانش آموزانی که روابط مثبت با معلمان خود دارند، نه تنها در یادگیری بهتر عمل می کنند، بلکه علاقه و انگیزه بیشتری برای تحصیل نشان می دهند. با توجه به اهمیت این روابط، پیشنهاداتی برای بهبود تعاملات معلم-دانش آموز و تقویت انگیزه تحصیلی ارائه می شود.کلیدواژه ها
روابط معلم-دانش آموز، انگیزه تحصیلی، محیط یادگیری مثبت، ارتباط موثر، حمایت عاطفیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.