ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون در فرآیند انتقال خون
محل انتشار: فصلنامه پژوهشی خون، دوره: 22، شماره: 3
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BLOOD-22-3_004
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1404
چکیده مقاله:
چکیده
سابقه و هدف
تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون مرتبط با فرآیند انتقال خون منجر به بهبود دانش و مهارت ها، ارتقای کیفیت خدمات ارائه شده و بهبود عملکرد آن ها می شود. این مطالعه با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون در زمینه فرآیند انتقال خون انجام شد.
مواد و روش ها
این پژوهش کاربردی و توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کارشناسان بانک خون بیمارستان های ایران بود. نمونه گیری در دو مرحله انجام شد: ابتدا ۲۱ بیمارستان به روش های طبقه بندی، تصادفی، ملاک مدار و هدفمند انتخاب شدند، سپس از هر بیمارستان دو کارشناس معرفی و در نهایت ۹ نفر از آن ها با تخصص بالا برای ادامه پژوهش برگزیده شدند. جمع آوری داده ها با پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر روش استاندارد مهارت و دیکوم (روش طراحی برنامه های آموزشی یا دوره های مهارتی) انجام شد که روایی آن با نظر خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ (۰.۹۲) تایید گردید. داده ها از طریق کارگاه های آموزشی جمع آوری و وظایف اصلی و فرعی، اولویت بندی آن ها، دانش، مهارت و نگرش های موردنیاز در زمینه شایستگی ها، محتوای آموزشی و اهداف رفتاری مشخص شد. سپس، دوره های آموزشی متناسب طراحی گردید. برای صحت سنجی، ارزیابی های سه مرحله ای شامل بررسی خبرگان انتقال خون، مقایسه با پایگاه O*NET(بانک اطلاعاتی مشاغل) و تحلیل گروه های کانونی انجام شد.
یافته ها
نتایج به دست آمده شامل ۸ وظیفه اصلی و ۴۵ وظیفه فرعی می باشد، هم چنین اولویت بندی وظایف فرعی، سطوح و حیطه شایستگی برای هر وظیفه مشخص گردید جمع امتیاز کسب شده در این شغل ۴.۰۲ بوده که با توجه به امتیاز به دست آمده در حیطه و سطح شایستگی «تسلط» قرار دارد و در نهایت ۹ عنوان دوره آموزشی جهت طراحی دوره های آموزشی استخراج گردید.
نتیجه گیری
تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون می تواند پایه و اساس برنامه ریزی دقیق تری برای بهبود سطح دانش، مهارت و نگرش های کارشناسان بانک خون باشد. ایجاد یک نظام آموزشی جامع و یک پارچه، شامل آموزش مداوم و نظارت بر اجرای صحیح دستورالعمل های استاندارد، نقش مهمی در ارتقاء کیفیت خدمات انتقال خون و افزایش ایمنی بیماران ایفا خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینا موسی خانی
گروه علوم تربیتی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی
اباصلت خراسانی
دانشیار دانشگاه شهید بهشتی
آزیتا چگینی
استادیار مرکز تحقیقات انتقال خون موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون
امیر تیمورپور
استادیار مرکز تحقیقات فرآورده های بیولوژیک و سلامت خون موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون
فریبا صارم
مرکز تحقیقات انتقال خون موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون
مائده سادات میری
مرکز تحقیقات انتقال خون موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :