تاثیر بازی های آموزشی بر افزایش تمرکز و کاهش بیش فعالی در دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز، توجه به کیفیت آموزش و توسعه مهارت های شناختی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی اهمیت ویژه ای یافته است. یکی از چالش های اصلی در این دوره، مشکلات تمرکز و بیش فعالی در کودکان است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی، رفتار اجتماعی و سلامت روانی آنان تاثیر منفی بگذارد. بازی های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین تربیتی، با ایجاد محیطی جذاب، هدفمند و تعاملی، فرصتی برای ارتقای مهارت های شناختی و کنترل رفتار دانش آموزان فراهم می کنند. این بازی ها با درگیر کردن حواس مختلف کودک و فراهم کردن تجربه عملی، توانایی تمرکز، دقت و مهارت های خودتنظیمی را تقویت می کنند. بازی های آموزشی نقش موثری در افزایش تمرکز دانش آموزان دارند. دانش آموزانی که در فعالیت های بازی محور شرکت می کردند، توانایی بیشتری در حفظ توجه، پیروی از دستورالعمل ها و انجام تکالیف داشتند. همچنین، نتایج نشان داد که بازی های آموزشی موجب کاهش رفتارهای تکانشی و بی قراری در کودکان بیش فعال می شوند. این اثرات مثبت، به ویژه زمانی مشاهده شد که بازی ها با طراحی مناسب و هماهنگ با توانایی ها و نیازهای شناختی دانش آموزان اجرا شده بودند. بازی های آموزشی نه تنها ابزاری سرگرم کننده، بلکه روشی علمی و موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی محسوب می شوند. این بازی ها می توانند انگیزه یادگیری را افزایش داده، مهارت های خودتنظیمی و کنترل رفتار را تقویت کنند و محیط کلاس را پویا و فعال سازند. بنابراین، توصیه می شود که معلمان و برنامه ریزان آموزشی، بازی های آموزشی را به صورت منظم در فعالیت های روزانه مدارس ابتدایی گنجانده و برنامه های آموزشی متنوع و هدفمند طراحی کنند تا تاثیرات مثبت آن بر تمرکز و کاهش بیش فعالی دانش آموزان بیشینه شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، تمرکز ، بیش فعالی ، دانش آموزان ابتدایی ، انگیزه یادگیری