اهمیت کاربردی در طراحی آموزشی (Practical Impact on Educational Design)

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_6091

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1404

چکیده مقاله:

از دیدگاه اجرایی، یافته های این تحقیق مستقیما ابزاری قدرتمند در اختیار متخصصان قرار می دهد:• بهینه سازی سرمایه فضایی: مدارس اغلب با بودجه های محدود بازسازی می شوند. این پژوهش تضمین می کند که هر هزینه صرف شده برای رنگ آمیزی، بر اساس شواهد علمی بوده و مستقیما به بهبود شاخص های آموزشی منجر شود.• کاهش عوامل حواس پرتی غیرضروری: با شناسایی رنگ هایی که منجر به حواس پرتی ناخواسته می شوند، معلمان می توانند محیط کلاس را به گونه ای تنظیم کنند که پتانسیل بصری کمتری برای انحراف تمرکز دانش آموزان از محتوای اصلی تدریس وجود داشته باشد.• توسعه پروتکل های طراحی استاندارد: این نتایج می تواند اساس استانداردهای طراحی جدید برای فضاهای آموزشی ابتدایی قرار گیرد، جایی که تاثیر رنگ به عنوان یک “فاکتور محیطی کنترل پذیر” شناخته شده و در برنامه های درسی و راهنمای طراحی مدارس لحاظ شود.

نویسندگان