چگونه توانستم ارتباط بین علوم اجتماعی و زندگی واقعی دانش آموزان را در کلاس ملموس کنم؟

هدف از این پژوهش، بررسی روش های ملموس کردن مفاهیم علوم اجتماعی و ارتقای ارتباط آن ها با زندگی روزمره دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان رامیان بود. این تحقیق با رویکرد عملی و تجربه محور انجام شد و شامل گردآوری داده ها از طریق مشاهده مستقیم کلاس ها، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان، پرسشنامه، بررسی نمونه کارها و ارزیابی منابع آموزشی بود. داده ها با استفاده از روش های کمی و کیفی تحلیل شدند تا نقاط قوت و ضعف روش های تدریس موجود و میزان ارتباط مفاهیم درسی با زندگی واقعی دانش آموزان شناسایی گردد.نتایج پژوهش نشان داد که دانش آموزان درک محدودی از کاربرد عملی مفاهیم دارند و یادگیری آن ها اغلب جنبه نظری دارد. استفاده از روش های فعال، تجربه محور و تعاملی شامل پروژه های گروهی، شبیه سازی موقعیت های اجتماعی و بهره گیری از فناوری و منابع دیجیتال، باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیق تر مفاهیم شد. ارزیابی اثر بخشی اقدامات نشان داد که این روش ها توانستند مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری گروهی دانش آموزان را تقویت کنند و ارتباط بین آموزش و تجربه های واقعی زندگی آنان را برقرار سازند.در نهایت، پژوهش تاکید دارد که ادغام روش های فعال، تجربه محور و فناوری در آموزش علوم اجتماعی، می تواند یادگیری معنادار، جذاب و کاربردی را برای دانش آموزان فراهم کند و معلمان را قادر سازد تا دانش آموزان را برای مشارکت فعال و مسئولانه در جامعه آماده کنند.

کلیدواژه ها:

علوم اجتماعی ، یادگیری تجربه محور ، مشارکت فعال ، آموزش ملموس ، متوسطه دوم