تفاوت های سبک تدریس معلمان مرد و زن در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_2876
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
دبیر
چکیده
این مقاله با هدف بررسی تفاوت های سبک تدریس معلمان مرد و زن در مقطع ابتدایی و پیامدهای آن بر فرآیند یاددهی–یادگیری نگارش شده است. پژوهش حاضر یک مرور نظام مند و تحلیلی از مطالعات بین المللی و داخلی را تا پایان ۲۰۲۴ انجام می دهد و شواهد پیرامون ابعاد مختلف سبک تدریس (مدیریت کلاس، راهبری پداگوژیک، تعاملات عاطفی–اجتماعی، و روش های ارزیابی) را مقایسه می نماید. نتایج نشان می دهد برخی مطالعات تفاوت هایی در گرایش های پداگوژیک، مهارت های مدیریت کلاسی و نوع رابطه معلم–دانش آموز بین دو جنس گزارش کرده اند؛ برای نمونه معلمان زن در شاخص هایی چون همدلی، ایجاد پیوند عاطفی و مهارت های مدیریت رفتار نمرات بالاتری نشان داده اند، درحالی که تفاوت های عملکردی در نتایج تحصیلی وابسته به زمینه، ترکیب جنسی کلاس و پیش زمینه تحصیلی معلم است (Wood, ۲۰۱۲; Ahmed, ۲۰۱۸; Antecol et al., ۲۰۱۵). با وجود شواهد پراکنده، نتایج کلی حاکی از این است که تفاوت های جنسیتی در سبک تدریس اغلب به صورت نسبی و زمینه مند است و عوامل دیگری مانند آموزش معلمان، تجربه و شرایط سازمانی نقش تعیین کننده ای دارند. در پایان پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده و سیاست گذاری آموزشی ارائه شده است.کلیدواژه ها
سبک تدریس؛ تفاوت جنسیتی؛ مدیریت کلاس؛ معلمان ابتدایی؛ تعامل معلم–شاگرداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.