تاثیر فناوری بر سبک های یادگیری و تطبیق تدریس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_2872
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دبیر
دبیر
دبیر
دبیر
دبیر
چکیده
فناوری های دیجیتال باعث تغییر در محیط های یادگیری و فرصت های آموزشی شده اند؛ اما پرسش اساسی این است که فناوری چگونه بر سبک های یادگیری (یا ترجیحات یادگیری) تاثیر می گذارد و معلمان چگونه باید تدریس را برای بهره مندی بهتر از این تغییرات تطبیق دهند. این مقاله بر پایه مرور نظام مند ادبیات داخلی و بین المللی تا پایان ۲۰۲۴ به تحلیل سه حوزه می پردازد: (۱) مفهوم «سبک های یادگیری» و وضعیت شواهد تجربی؛ (۲) نقش فناوری در ایجاد تنوع تجربه های یادگیری و ظرفیت های شخصی سازی (adaptive/personalized learning)؛ و (۳) استراتژی های تطبیقی برای معلمان و نظام های آموزشی (TPACK, SAMR, UDL). یافته ها نشان می دهد که گرچه پژوهش قابل اتکایی دال بر لزوم «تطبیق دقیق» روش آموزشی مطابق بر برچسب های کلاسیک سبک های یادگیری وجود ندارد، فناوری امکان ساز ایجاد مسیرهای متعدد نمایش، تعامل و بیان دانش است که می تواند متنوع سازی یاددهی و «پرسونالیزه» کردن یادگیری را تسهیل کند؛ با این حال اثربخشی مستلزم طراحی پداگوژیک، شایستگی معلمان و زیرساخت های فنی است. مقاله در پایان چارچوبی ترکیبی برای تطبیق تدریس در برابر تنوع یادگیرندگان و پیشنهاداتی سیاستی و عملی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
سبک های یادگیری؛ یادگیری شخصی سازی شده؛ TPACK؛ SAMR؛ طراحی فراگیر (UDL)اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.