تاثیر استفاده از بازی های دیجیتال آموزشی بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_2272
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 19
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد زاهدان واحد علوم تحقیقات
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد چابهار
کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد زاهدان واحد علوم تحقیقات
چکیده
پژوهش حاضر به تحلیل تاثیر استفاده از بازی های دیجیتال آموزشی بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان می پردازد. در عصر یادگیری دیجیتال، بازی ها نه فقط ابزار سرگرمی، بلکه وسیله ای آموزشی برای رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی محسوب می شوند. از منظر نظریه پردازانی چون پیاژه، ویگوتسکی، بندورا و دیویی، بازی محیطی تعاملی برای سازندگی دانش و بازسازی معنا فراهم می آورد. در این مقاله، با بهره گیری از مدل مفهومی ( C_{creativity} = f(G, I, R, F) ) تبیین می شود که خلاقیت و تفکر انتقادی چگونه از طریق تعامل میان بازی دیجیتال (G)، انگیزش درونی (I)، بازخورد (R) و همکاری گروهی (F) شکل می گیرد. یافته های نظری و مرور مطالعات موجود نشان می دهد که بازی های دیجیتال می توانند به تقویت خلاقیت، حل مسئله، درک چندبعدی و ارزیابی انتقادی در دانش آموزان منجر شوند.کلیدواژه ها
بازی های دیجیتال آموزشی، خلاقیت، تفکر انتقادی، یادگیری سازنده گرا، انگیزش درونیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.