بررسی اتکای یادگیری الکترونیکی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_2852
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور پلدختر
کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی کرمانشاه
کارشناسی مشاوره گرایش مدرسه دانشگاه پیام نور سمنان
کارشناس ارشد ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور تهران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه میان اتکای دانش آموزان دوره متوسطه به یادگیری الکترونیکی و سطح خودکارآمدی تحصیلی آنان بود. مطالعه با رویکرد مروری و تحلیل محتوای کیفی انجام شد. در این راستا، مجموعه ای از مقالات و پژوهش های داخلی معتبر که بین سال های اخیر منتشر شده بودند، انتخاب و بررسی گردید تا ارتباط میان استفاده از فناوری های آموزشی، ویژگی های روان شناختی یادگیرندگان، و شرایط محیطی مشخص شود. یافته های تحقیق نشان دادند که اتکای موفقیت آمیز به یادگیری الکترونیکی به طور مستقیم با خودکارآمدی تحصیلی، حمایت اجتماعی، سبک های یادگیری فردی و وجود زیرساخت های مناسب مرتبط است. همچنین مشخص شد که دانش آموزانی با خودکارآمدی بالا و بهره مندی از حمایت اجتماعی، مشارکت بیشتری در فعالیت های آموزشی آنلاین داشته و عملکرد بهتری کسب کرده اند. مقایسه یافته ها با سایر تحقیقات نشان داد که فناوری آموزشی زمانی بیشترین اثر را دارد که انگیزه یادگیری پایدار باشد و محتوای آموزشی با نیازها و ترجیحات یادگیرنده منطبق گردد. نتیجه گیری کلی این پژوهش آن است که یادگیری الکترونیکی موثر نیازمند تعامل همزمان عوامل فردی، اجتماعی و فنی است و توجه هم زمان به این عوامل می تواند کیفیت آموزش را به طور چشمگیری ارتقا دهد.کلیدواژه ها
یادگیری الکترونیکی، خودکارآمدی تحصیلی، حمایت اجتماعی، سبک های یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.