اهمیت و تاثیر هوش مصنوعی در یادگیری و رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

پیشرفت های فناوری و ظهور هوش مصنوعی در حوزه آموزش، فرصت ها و چالش های نوینی را برای نظام های آموزشی فراهم کرده است. در مقطع ابتدایی، جایی که پایه های یادگیری و شکل گیری مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان نهاده می شود، بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند نقش موثری در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و تقویت رشد شناختی و اجتماعی کودکان ایفا کند. پژوهش های مروری نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوشمند آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری، تحلیل داده های تحصیلی و تعاملات هوشمند با دانش آموزان، توانایی آنان را در درک مفاهیم پایه، تقویت مهارت های حل مسئله و افزایش انگیزش یادگیری به طور قابل توجهی افزایش می دهد. افزون بر این، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و توانایی تصمیم گیری را از طریق شبیه سازی موقعیت های واقعی و بازی های آموزشی فراهم می آورند. با این حال، پژوهش ها همچنین بر ضرورت طراحی محتوا و ابزارهای هوش مصنوعی متناسب با سن و ویژگی های فردی دانش آموزان، رعایت اصول اخلاقی و حفظ تعامل انسانی معلم-دانش آموز تاکید دارند. در مجموع، شواهد نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها به عنوان یک ابزار آموزشی، بلکه به عنوان محرکی برای ارتقای رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی عمل می کند و می تواند راهگشای تحول آموزش و پرورش در قرن بیست ویکم باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، رشد تحصیلی ، رشد اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، فناوری آموزشی