بررسی نقش رهبری آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 40
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-40_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 11
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش توسعه منابع انسانی / آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی / آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
کارشناسی ارشد جامعه شناسی / آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
کارشناسی ریاضی / آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
کاردانی آموزش علوم تجربی / آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تبیین نقش رهبری آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به پراکندگی و تنوع یافته های مطالعات پیشین در این حوزه، این مقاله بر ترکیب و یکپارچه سازی نتایج تحقیقات گذشته با بهره گیری از روش فراترکیب متمرکز شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مطالعات مرتبط با رابطه رهبری آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵ بود. با جستجو در پایگاه های علمی داخلی و خارجی و با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، ۴۳ منبع به عنوان نمونه نهایی انتخاب گردید. یافته های این مطالعه نشان داد که چهار سبک رهبری یکپارچه، توزیع شده، اقتضایی و رفتاری می توانند به بهبود اثربخشی رهبر آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان کمک کنند. همچنین، نقش مستقیم رهبری آموزشی از طریق ویژگی های شخصی، مهارت ها و اقدامات رهبر، و نقش غیرمستقیم آن از طریق بهبود شرایط مدرسه، شرایط کلاس درس، ارتقای اثربخشی معلمان و تعامل با شرکای اجتماعی تحقق می یابد. بر اساس یافته های این پژوهش، رهبری آموزشی با به کارگیری سبک های رهبری موثر، هم به صورت مستقیم و هم غیرمستقیم، در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش آفرینی می کند.کلیدواژه ها
رهبری آموزشی، عملکرد تحصیلی، سبک رهبری، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.