رابطه ی اعتماد به نفس و میزان یادگیری در فرایندهای آموزشی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 7، شماره: 79
- کد COI اختصاصی: JR_PAYA-7-79_125
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 47
نویسندگان
۱ – معلم مقطع ابتدایی و فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
۲ – معلم پرورشی و فارغ التحصیل حوزه علمیه
چکیده
اعتماد به نفس به عنوان یکی از متغیرهای روان شناختی کلیدی، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کارایی یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. مطالعات پیشین نشان داده اند که سطوح بالاتر اعتماد به نفس با توانمندی بیشتر در جذب، پردازش و تعمیم دانش مرتبط است و می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی منجر شود. هدف این پژوهش، تحلیل رابطه بین اعتماد به نفس و میزان یادگیری در فرایندهای آموزشی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده و داده ها از طریق ابزارهای استاندارد سنجش اعتماد به نفس و آزمون های عملکرد تحصیلی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با بهره گیری از روش های آماری شامل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره نشان داد که اعتماد به نفس دارای تاثیر مثبت و معنادار بر میزان یادگیری و کیفیت عملکرد تحصیلی است. نتایج حاکی از آن است که افزایش اعتماد به نفس می تواند موجب ارتقای مشارکت فعال، بهبود فرآیندهای شناختی و یادگیری عمیق تر شود. بنابراین، طراحی مداخلات روان شناختی و برنامه های آموزشی هدفمند برای تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان، یک اقدام کلیدی در ارتقای بهره وری آموزشی و بهبود نتایج تحصیلی محسوب می شود.کلیدواژه ها
اعتماد به نفس، یادگیری، فرایندهای آموزشی، عملکرد تحصیلی، خودکارآمدی، انگیزش تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.