تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی و انطباق آن با نیازهای نسل جدید

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
  • کد COI اختصاصی: HCWNT02_2485
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 43
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیدرضا سال بهی

لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارسی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی در دوره متوسطه و بررسی میزان انطباق آن با نیازها، علایق و ارزش های نسل جدید دانش آموزان انجام شد. با تحول سریع فرهنگی و فناورانه جامعه، نسل جدید دانش آموزان دارای ویژگی های شناختی، هیجانی و زبانی متفاوتی نسبت به نسل های پیشین است؛ درحالی که محتوای کتاب های ادبیات همچنان مبتنی بر الگوهای سنتی و انتقالی طراحی شده است. برای پاسخ به این چالش، این مطالعه با رویکرد کیفی و توصیفی و با بهره گیری از تحلیل محتوای نظام مند و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دبیران ادبیات، متخصصان برنامه ریزی درسی و دانش آموزان، به بررسی ابعاد مختلف هماهنگی یا عدم هماهنگی میان محتوای متون ادبی و نیازهای واقعی نسل جدید پرداخت. نتایج اولیه نشان داد که محتوای فعلی کتاب های ادبیات در سه سطح زبانی، مفهومی و ارزشی نیازمند بازنگری است و ادبیات معاصر کمتر در متن درسی بازتاب یافته است. به ویژه، عناصر مربوط به خلاقیت، تفکر انتقادی و ارتباط میان فرهنگی در کتاب ها ضعیف تر از انتظار بودند. یافته ها بیانگر ضرورت تغییر رویکرد از انتقال حافظه ای به یادگیری معنادار و استفاده از زبان نزدیک به واقعیت نوجوانان است. این مقاله بر پایه تحلیل مولفه های آموزشی و نظرات معلمان، پیشنهادهایی برای طراحی متون ادبیات فارسی متناسب با دنیای فکری نسل جدید ارائه می کند و زمینه برنامه ریزی نوین آموزشی را فراهم می آورد.

کلیدواژه ها

ادبیات فارسی، تحلیل محتوا، برنامه ریزی درسی، نسل جدید، تحول آموزشی

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.