بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر خلاقیت و حل مسئله در علوم ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر خلاقیت و حل مسئله در علوم ابتدایی می پردازد. آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که با مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، مهارت های خلاقیت و حل مسئله خود را تقویت کنند. در این تحقیق، ابتدا مبانی نظری مرتبط با آموزش مبتنی بر پروژه و اهمیت خلاقیت و حل مسئله در آموزش علوم ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد. سپس ویژگی ها و مراحل اجرای پروژه ها در کلاس های علوم ابتدایی تحلیل می شود. نتایج تحقیق نشان می دهد که آموزش مبتنی بر پروژه می تواند به طور قابل توجهی بر افزایش خلاقیت دانش آموزان تاثیر بگذارد و آن ها را در مواجهه با چالش های حل مسئله یاری کند. همچنین، تجربیات معلمان و مطالعات موردی نشان می دهد که این نوع آموزش می تواند به بهبود مهارت های تفکر انتقادی و توانایی های حل مسئله در دانش آموزان کمک کند. با این حال، چالش ها و موانع اجرایی در مدارس ابتدایی نیز مورد بررسی قرار می گیرد و راهکارهایی برای بهبود اجرای این نوع آموزش ارائه می شود. در نهایت، این مقاله بر اهمیت آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش خلاقیت و مهارت های حل مسئله تاکید می کند و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، خلاقیت ، حل مسئله ، یادگیری