بازتعریف نقش معلم در نظام های آموزش فردمحور مبتنی بر هوش مصنوعی: تحلیلی تطبیقی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_5858
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 35
نویسندگان
دبیر رسمی آموزش و پرورش
دبیر رسمی آموزش و پرورش
چکیده
این پژوهش با موضوع «هوش مصنوعی و مرگ تدریجی معلمان سنتی: آیا مدارس آینده به معلم انسانی نیاز دارند؟» به بررسی ابعاد و پیامدهای جایگزینی فناوری های نوین مبتنی بر هوش مصنوعی به جای نقش سنتی معلمان انسانی در نظام آموزش و پرورش می پردازد. مسئله اصلی تحقیق این است که تا چه حد پیشرفت سریع سامانه های هوشمند آموزشی می تواند جایگاه معلمان انسانی را تضعیف کرده یا حتی منسوخ کند و این تغییر چه پیامدهایی بر کیفیت یادگیری، تربیت اخلاقی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت. هدف از این پژوهش، تحلیل علمی و انتقادی قابلیت ها و محدودیت های هوش مصنوعی در ایفای نقش معلم، تبیین نگرانی های مرتبط با کاهش حضور انسانی در فرآیند آموزش، و ارائه مدلی برای همزیستی و تعامل میان معلم انسانی و فناوری هوشمند است. روش تحقیق به صورت ترکیبی (کیفی-کمی) انجام شده است؛ بدین معنا که ابتدا از طریق تحلیل محتوای اسناد و گزارش های بین المللی، وضعیت موجود بررسی شد و سپس با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه عمیق با معلمان، دانش آموزان و کارشناسان فناوری آموزشی، داده های لازم گردآوری گردید. یافته ها نشان داد که هرچند هوش مصنوعی می تواند در شخصی سازی محتوا، تحلیل پیشرفت تحصیلی و ارائه بازخورد دقیق تر نسبت به معلم انسانی برتری هایی داشته باشد، اما در حوزه های پرورش مهارت های اجتماعی، انتقال ارزش های فرهنگی و ایجاد انگیزش عاطفی همچنان وابستگی جدی به نقش انسانی وجود دارد. نتایج تحقیق تاکید می کند که آینده آموزش و پرورش نه در حذف معلم انسانی بلکه در بازتعریف نقش او به عنوان تسهیلگر و راهبر در کنار فناوری هوش مصنوعی است، و هرگونه تلاش برای جایگزینی کامل معلم انسانی با سامانه های هوشمند می تواند به بحران های هویتی، اخلاقی و اجتماعی منجر شود. بر این اساس، توصیه پژوهش این است که سیاست گذاران آموزشی به جای تمرکز بر حذف معلم، به طراحی ساختارهای تلفیقی میان هوش مصنوعی و آموزش انسانی بپردازند تا از مزایای هر دو بهره مند شوند.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، آموزش و پرورش، معلم انسانی، مدارس آینده، فناوری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.