الگوی مداخله روان شناختی برای ارتقاء انگیزش پیشرفت
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین
- کد COI اختصاصی: CONFETTRR01_1501
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
نویسنده اول
نویسنده دوم
نویسنده سوم
نویسنده چهارم
چکیده
انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی موفقیت در یادگیری و عملکرد تحصیلی است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که الگوهای مداخله روان شناختی می توانند به طور موثر انگیزش پیشرفت را در دانش آموزان افزایش دهند. این مداخلات شامل روش های شناختی-رفتاری، آموزش مهارت های فراشناختی، مصاحبه انگیزشی، رشد ذهنیت و طراحی آموزشی انگیزشی هستند.نتایج پژوهش ها نشان می دهند که استفاده از مداخلات شناختی-رفتاری موجب اصلاح افکار ناکارآمد، تقویت خودکارآمدی و مدیریت هیجانات می شود و انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش می دهد. مداخلات مبتنی بر مهارت های فراشناختی و مصاحبه انگیزشی نیز به کاهش اهمال کاری تحصیلی، افزایش تاب آوری و ارتقای انگیزه پیشرفت تحصیلی کمک می کنند.همچنین، طراحی آموزشی انگیزشی با ایجاد محیط های جذاب و چالش برانگیز و مداخلات مبتنی بر رشد ذهنیت که بر توانایی توسعه مهارت ها از طریق تلاش تاکید دارند، موجب بهبود پیشرفت تحصیلی و مهارت های روان شناختی مرتبط می شوند.به طور کلی، ترکیب این الگوهای مداخله روان شناختی می تواند به عنوان راهبرد موثر برای افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
انگیزش پیشرفت تحصیلی، مداخلات روان شناختی، الگوی مداخله، مهارت های فراشناختی، رشد ذهنیت، آموزش شناختی-رفتاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.