بررسی اثر بخشی مداخلات مشاوره ای در کاهش خودپنداره منفی و افسردگی نوجوانان در محیط مدرسه

این مقاله به بررسی اثربخشی مداخلات مشاوره ای در کاهش خودپنداره منفی و افسردگی نوجوانان در محیط مدرسه می پردازد. با توجه به شیوع روزافزون افسردگی در نوجوانان و تاثیر عمیق خودپنداره منفی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان، این پژوهش به تحلیل مداخلات مشاوره ای مختلف از جمله مشاوره فردی، گروهی، آموزش مهارت های زندگی و برنامه های مدرسه محور می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مداخلات مشاوره ای ساختارمند می توانند به طور معناداری خودپنداره منفی و علائم افسردگی را در نوجوانان کاهش دهند. این مقاله همچنین به بررسی عوامل موثر بر اثربخشی این مداخلات و ارائه راهکارهای عملی برای اجرای برنامه های مشاوره ای در مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

مداخلات مشاوره ای ، خودپنداره منفی ، افسردگی نوجوانان ، سلامت روان مدرسه محور