بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد انگیزه و خودباوری بیشتر دانش آموزان و پیشبرد آموزش و یادگیری آنان

در دنیای پرشتاب و پرتغییر امروز، که فناوری با سرعتی چشمگیر در حال دگرگونی ابعاد مختلف زندگی انسان است، نظام های آموزشی نیز از این موج فناوری بی نصیب نمانده اند. یکی از برجسته ترین و تحول آفرین ترین فناوری های نوظهور در عرصه آموزش و یادگیری، هوش مصنوعی (AI: Artificial Intelligence) است. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل حجم انبوهی از داده ها، شناسایی الگوها، و ارائه بازخوردهای هدفمند و شخصی سازی شده، توانسته است در مدت زمانی کوتاه، جایگاه مهمی در میان ابزارهای آموزشی پیدا کند و نویدبخش تحولی بنیادین در رویکردهای سنتی آموزش باشد. این فناوری نه تنها در بهبود فرآیند یادگیری موثر بوده، بلکه به صورت شگفت انگیزی در جنبه های روان شناختی و انگیزشی دانش آموزان نیز تاثیرگذار بوده است. یکی از دغدغه های مهم نظام آموزشی در دهه های اخیر، تقویت انگیزه درونی دانش آموزان، ارتقای اعتمادبه نفس و ایجاد حس خودباوری در آنان است. بسیاری از دانش آموزان، به ویژه در سنین پایین یا در محیط های آموزشی کمتر حمایتی، دچار نوعی ناپایداری در انگیزه، ضعف در خودپنداره تحصیلی و کمبود اعتماد به توانایی های خود هستند. این عوامل، مانعی بزرگ بر سر راه یادگیری موثر و شکوفایی استعدادهای آنان محسوب می شود. در این میان، هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته و توانایی درک نیازهای فردی هر دانش آموز، می تواند زمینه ساز تجربه های یادگیری لذت بخش تر، هدفمندتر و متناسب با سطح توانایی و علاقه مندی فردی شود. به عبارت دیگر،AI می تواند با ارائه آموزش شخصی سازی شده، بازخورد آنی، تمرینات متنوع و تحلیل های دقیق از روند پیشرفت، دانش آموز را در مسیر رشد شخصی و تحصیلی همراهی کرده و حس پیشرفت، موفقیت و خودباوری را در وی تقویت کند. از سوی دیگر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش نه تنها جنبه شناختی یادگیری را تقویت می کند، بلکه می تواند تاثیر عمیقی بر مولفه های هیجانی و انگیزشی فرآیند یادگیری بگذارد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به نقش هوش مصنوعی در ایجاد انگیزه وخود باوری بیشتر دانش آموزان وپیشبرد آموزش ویادگیری آنان شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هوش مصنوعی با فراهم کردن فرصت های یادگیری شخصی سازی شده و پشتیبانی هوشمند، نقش کلیدی در افزایش انگیزه و خودباوری دانش آموزان ایفا می کند و به پیشبرد موثر فرآیند آموزش و یادگیری کمک می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه ، خودباوری ، دانش آموزان ، آموزش