بررسی نقش حمایت و نظارت خانواده در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان متوسطه اول

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تحلیلی و عمیق نقش دو متغیر کلیدی «حمایت خانواده» و «نظارت خانواده» بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه اول است. این دوره تحصیلی به دلیل همزمانی با تحولات بلوغ و افزایش پیچیدگی مفاهیم درسی، مقطعی حساس محسوب می شود و درس ریاضی نیز به عنوان یکی از دروس پایه و چالش برانگیز، همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است.

کلیدواژه ها:

حمایت خانواده ، نظارت خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، ریاضیات ، دانش آموزان متوسطه اول ، مشارکت والدین ، خودکارآمدی ریاضی