تاثیر مدیریت زمان بر کاهش استرس با نقش میانجی خودکارآمدی کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR21_354
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی فروردین، قائمشهر، ایران
گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی فروردین، قائمشهر، ایران
گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی فروردین، قائمشهر، ایران
چکیده
هدف پژوهش تاثیر مدیریت زمان بر کاهش استرس با نقش میانجی خودکارآمدی کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی و از نظر ماهیت داده ها کمی و از نظر نوع روش تحقیق پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۹۳ نفر می باشد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده ۷۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان نصوری (۱۳۹۲)، پرسشنامه استاندارد استرس شغلی استاینمتز (۱۹۷۷) و پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی کارکنان نوگراها و همکاران (۲۰۲۴) می باشد همچنین ضرایب آلفای کرونباخ برای پرسش نامه های مذکور به ترتیب ۸۱/۰، ۷۷/۰ و ۷۳/۰ است. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS و SmartPLS استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که مدیریت زمان بر کاهش استرس با نقش میانجی خودکارآمدی کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل تاثیرگذار است. همچنین مدیریت زمان و خودکارآمدی کارکنان بر کاهش استرس کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل تاثیرگذار بوده و مدیریت زمان نیز بر خودکارآمدی کارکنان آموزش پرورش شهرستان بابل تاثیر مثبت و معناداری داشته است.کلیدواژه ها
مدیریت زمان, استرس شغلی, خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- حق دسترسی کودک به خدمات پزشکی: تحلیل تطبیقی در پرتو اسناد بین المللی و حقوق داخلی
- بررسی تطبیقی مدل های پیشگیری رشد مدار در نظام های حقوقی ایران، انگلستان و کانادا
- جرم شناسی بلاکچین و ارزهای دیجیتال: فرصت ها و چالش های حقوق کیفری بین الملل در مبارزه با پولشویی و تامین مالی تروریسم
- بررسی نقش معلم در تشخیص و بهبود اختلالات یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان ملارد
- Designing a Model for Developing Educational Management Based on Participatory Organizational Culture and Its Role in Enhancing Competencies of Secondary School Principals in Deprived Areas
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.