بررسی تاثیر فعالیت های هنری (موسیقی، نقاشی و تئاتر). بر رشد اجتماعی، عاطفی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی

آموزش رسمی در مدارس غالبا بر مهارت های شناختی و محتوای درسی متمرکز است و ابعاد عاطفی، اجتماعی و خلاقیت کودکان کمتر مورد توجه قرار می گیرد. فعالیت های هنری به عنوان ابزاری قدرتمند می توانند فرصت های مناسبی برای توسعه مهارت های اجتماعی، تقویت تعامل و همکاری، و تجربه هیجانات متنوع فراهم کنند. پژوهش های پیشین نیز نشان داده اند که مشارکت در فعالیت های هنری، اعتماد به نفس، انگیزه یادگیری و مهارت های حل مسئله را در کودکان افزایش می دهد و رشد همه جانبه آن ها را تسهیل می کند. فعالیت های گروهی هنری زمینه ای برای تجربه تعاملات مثبت، همدلی و مسئولیت پذیری فراهم می کنند. دانش آموزانی که در گروه های موسیقی، کارگاه های نقاشی جمعی یا فعالیت های نمایشی شرکت می کنند، مهارت های ارتباطی و همکاری خود را ارتقا می دهند و توانایی مدیریت تعاملات اجتماعی را در محیط های مختلف تجربه می کنند. این تجربیات اجتماعی، تاثیر مستقیمی بر شکل گیری مهارت های میان فردی و رفتارهای گروهی دانش آموزان دارند و می توانند زمینه ای محکم برای موفقیت اجتماعی در آینده ایجاد کنند. در بعد خلاقیت، فعالیت های هنری محیطی مناسب برای تجربه تفکر خلاق، نوآوری و حل مسئله فراهم می کنند. دانش آموزان با مواجهه با چالش ها و خلق آثار هنری، مهارت تفکر واگرا، انعطاف ذهنی و توانایی ترکیب ایده ها را تقویت می کنند. ترکیب موسیقی، نقاشی و تئاتر اثرات مثبت بیشتری بر رشد همه جانبه دانش آموزان دارد و می تواند موجب پرورش نسلی خلاق، نوآور و توانمند شو

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فعالیت هنری ، موسیقی ، نقاشی ، تئاتر ، رشد اجتماعی ، عاطفی ، خلاقیت دانش آموزان ، ابتدایی