تمرکز بر نقش معلم در شکل دهی باورهای دانش آموزان درباره هوش و یادگیری

این مقاله به بررسی نقش معلمان در شکل دهی باورهای دانش آموزان درباره هوش و یادگیری می پردازد. باورهای دانش آموزان درباره هوش، تاثیر عمیقی بر انگیزه، تلاش و عملکرد تحصیلی آن ها دارد. معلمان با استفاده از شیوه های آموزشی مختلف و ایجاد محیطی مثبت می توانند به نهادینه سازی این باورها کمک کنند. در این مقاله، به تعریف هوش، انواع آن، شیوه های تاثیرگذار معلمان و اثرات این باورها بر یادگیری پرداخته خواهد شد.

کلیدواژه ها:

معلم ، باورهای دانش آموزان ، هوش ، یادگیری ، شیوه های آموزشی