اثر بخشی طرحواره درمانی بر کمالگرایی و نشخوار فکری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی و دومین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی، با نگاهی ویژه بر رفتار درمانی شناختی
- کد COI اختصاصی: RIPTW04_131
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 90
نویسندگان
گروه روانشناسی ،سلامت واحد کرج دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
گروه روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران تهران ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر مطالعه اثر بخشی طرحواره درمانی بر کمالگرایی و نشخوار فکری دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر موقعیت میدانی و از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری یک ماهه همراه با گروه گواه میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ۱۲ دوره متوسطه دوم شهر کرج در سال تحصیلی ۰۴- که بود در طی فراخوانی مجازی دعوت به شرکت در پژوهش شدند تعداد کل افراد ثبت نامی ۸۷ نفر بود که باتوجه به ملاکهای ورود به پژوهش از این بین تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگرین گشتند. گروه آزمایش تحت مداخله طرحواره درمانی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای قرار گرفت و گروه گواه در این بازه مداخله ای دریافت نکرد. نتایج نشان داد که بین پیش آزمون با پس آزمون و پیگیری در متغیر کمالگرایی در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵ تفاوت وجود دارد. همچنین بین پیش آزمون با پس آزمون و پیگیری متغیر نشخوار فکری در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵ تفاوت وجود دارد بین پس آزمون و پیگیری هر دو متغیر تفاوت معناداری وجود ندارد. لذا طرحواره درمانی اثر معناداری بر کمالگرایی و نشخوار فکری در دانش آموزان داشته است و میتوان از این درمان جهت بهبود مشکلات روانشناختی دانش آموزان استفاده کرد.کلیدواژه ها
دانش آموز, طرحواره درمانی, کمالگرایی, نشخوار فکریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.